Esta apostila pretende promover atividades interativas com jogos linguísticos, indicados para alunos da Educação Infantil e dos Anos Iniciais, em uma sequência gradativa que inicia nos sons para chegar às letras e à compreensão do sistema alfabético. O jogos linguísticos propostos para a Educação Infantil, sem o uso das letras, têm a intenção de desenvolver a discriminação auditiva. a consciência de palavras e frases, a sensibilidade às rimas, a identificação do fonema inicial e final e a consciência fonêmica. Já os jogos propostos para os Anos Iniciais são baseados nos descritores linguísticos da matriz de referência para avaliação da alfabetização e do letramento inicial, propostos pelo Ministério da Educação – MEC. São eles: reconhecer letras e sílabas, estabelecer relações entre as unidades sonoras e suas representações gráficas, ler palavras e frases, localizar informações explícitas em textos, reconhecer o assunto e a finalidade do texto, estabelecer relações entre as partes dos textos e fazer inferências. A ideia da oficina é demonstrar aos professores que é possível desenvolver habilidades linguísticas desde a Educação Infantil de forma sistemática e gradativa, por meio de atividades lúdicas e desafiadoras, utilizando materiais simples e acessíveis. Atividades dessa natureza com certeza beneficiam e facilitam o processo de Alfabetização.