​​​​​​​​​​​​​Sugestão de Aplicação:

• Número de participantes: de 2 a 4 .
• Definir quem irá começar e a cor do marcador
• Cada participante, respeitando seu vez, lança o dado e movimente o marcador de acordo om a quantidade que saiu no dado.
• O participante irá andar o número de casa que saiu no dado.
• Pegar no monte de figuras, a figura inicial em que o pino parou.
• Procedem as jogadas até que algum participante alcance a linha de chegada primeiro.

Dica: plastifique ou encape o material com papel tipo contact para maior durabilidade.

Materiais

• Folha da atividade impressa;
• Tesoura;
• Fita.

BNCC

Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.

(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.

(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

(EI02EF09) Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos.

(EI02ET07) Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.

Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)

(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.

(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

(EI03EO07) Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas interações com crianças e adultos.

(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.

(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.

Arquivo em PDF.